为了进一步深化我院学生思想政治教育和职业指导教学理念、内容、方法、手段等方面的改革，持续提高辅导员工作的针对性、实效性，切实推进学院辅导员队伍专业化建设的水平，更有效地发挥出辅导员在学生教育管理和服务工作中的重要作用，学院学生工作系统和学院党建与思想政治教育研究会于2013年4月-6月，共同组织实施了学院辅导员说课大赛。
本次辅导员说课大赛分为两个阶段组织实施，第一阶段为说课文档的评审阶段，第二阶段为辅导员现场说课比赛阶段。大赛组委会在充分酝酿的基础上，制定了北京信息职业技术学院《辅导员说课大赛说课文档评分标准》、《辅导员说课大赛现场说课评价标准》，为大赛提供了标准依据。按照学院辅导员说课大赛实施方案的规定，参赛辅导员的比赛综合得分=辅导员说课文档评审得分×40%+现场说课评价得分×60%。
在本届学院辅导员说课大赛中，每一位参赛辅导员都展示了自己的独特风采，让在场的专家评委感受到了学院辅导员良好的素质，见证了青春洋溢，朝气蓬勃的辅导员队伍的健康成长，分享了他们对学生进行思想政治教育和就业创业指导的理念、方法、手段的创新成果。每一位辅导员满怀激情、独具匠心的说课演讲以及所展示的内涵丰富，制作精美的课件，彰显出独特的育人智慧和教学魅力。例如汽车工程系尹建芳采用角色扮演的教学方式，针对不同类型的学生安排不同角色，分别演绎我和邻居、我和父母、我和辅导员以及我和同学之间的诚信故事。这一课的设计，不仅让学生聆听和思考，更鼓励学生在课堂上去"经验"，去"生活"，将课本和材料中的情节由学生"再现"到课堂"舞台"上。当学生所扮演的角色面对的是道德两难处境时，教师作出积极的引导，或通过表演的形式自发地做出判断和解决；外语系辅导员蒋艳霞精心设计，让学生充分参与课堂活动，在活动中认识和体验，产生出践行的愿望，激发出学生主动学习的热情。
客观地说，这次说课大赛，各位辅导员在以社会主义核心价值体系为导向，准确把握思想政治教育和就业创业指导课的宗旨、目标，深入理解大纲和教材的脉络体系和重点难点的处理方面基本上是过关的。在整个比赛的过程中，呈现出诸多靓点，如学生主体突出，教师主导不失；情境创设多样，学生感悟体验凸显；"三贴近"原则落实，生活气息浓厚等。而在各课设计的理念、方法、手段上，教学内容的组织与安排上、在有效达成教学目标和切实可行的操作步骤、增进学生实际体验等教学模式上，则呈现出一些各自不同的特点和差距。例如尚没有把灌输式教学真正地转化为渗透式教学；师生互动的设计尚未达至思维、情感、心灵的互动；课后作业的形式与内涵尚不能起到促进学生的反思、内化与导行之作用。
本届学院辅导员说课大赛是我院学生思想政治教育工作的一次广泛的、深度的交流，是对辅导员培训和专业化建设的有效形式的一次重要探索，对从整体上提升我院辅导员队伍专业化建设水平，蕴含着新的价值和意义。